Tras obtener un doctorado en letras hispánicas por la Universidad de Harvard, se ha desempeñado, en el Departamento de Estudios Franceses, Hispánicos e Italianos, primero como profesora asistente (2006-2014) y luego como profesora asociada (2014-presente).

Sus campos de enseñanza e investigación son la literatura latinoamericana colonial y la teoría poscolonial. Más específicamente, la representación de la periferia latinoamericana (por ejemplo, la Amazonía, el Maranhão y el Gran Chaco) en las letras coloniales; el rol de la utopía en la producción cultural de América Latina (siglos XVI-XXI); los intercambios culturales relacionados con los estudios transatlánticos (es decir, los vínculos entre España e Hispanoamérica) y transpacíficos (en un sentido amplio, los vínculos entre Asia, América y España); y las conexiones de las letras coloniales con la narrativa latinoamericana contemporánea. Sobre estos temas ha publicado Visión periférica: marginalidad y colonialidad en las crónicas de América Latina (siglos XVI-XVII y XX-XXI) (Iberoamericana-Vervuert, 2013) y ha coeditado con Alessandra Santos el volumen colectivo The Utopian Impulse in Latin America (Palgrave Macmillan, 2011). Además, ha publicado varios artículos en revistas arbitradas (como la Revista Iberoamericana, la Revista de Crítica Literaria Latinoamericana y la Revista Canadiense de Estudios Hispánicos) y en volúmenes colectivos tanto nacionales como internacionales.

Para difundir su investigación, también ha participado en más de veinte congresos, en los cuales ha ejercido, a veces, la función de organizadora o moderadora. Para llevar a cabo su investigación, recibí numerosas becas (del Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, la Facultad de Artes de la Universidad de la Columbia Británica, el Real Colegio Complutense de Cambridge (EEUU), la Sociedad Graduada (Graduate Society) de la Universidad de Harvard y el David Rockefeller Center for Latin American Studies. Cabe añadir que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España le otorgó una beca en 1998 para realizar un semestre de estudios graduados en la Universidad de Granada e investigar en el Archivo General de Indias en Sevilla.

Respecto a otras tareas académicas, Kim Beauchesne ha trabajado en comités editoriales, dirigido proyectos de investigación, participado en jurados de tesis doctorales (tanto en su universidad como en la Universidad de Buenos Aires), formado parte de grupos de investigación con sede en su universidad (sobre la interdisciplinaridad, la globalidad, la literatura de la temprana modernidad y los estudios poscoloniales). Por fin, fue nominada o recibió premios para la excelencia en la enseñanza: el Bok Center Teaching Award, el Teaching Book Prize y el Killam Teaching Prize.